Cet ouvrage rassemble des travaux de sciences sociales (géographie,
histoire, sociologie, anthropologie, sciences de l’éducation, urbanisme)
partageant l’ambition d’étudier la dimension spatiale d’un monde
social traversé par les inégalités. Pour ce faire, les relations entre les espaces matériels, leurs usages et leurs significations, sont comprises à la fois comme des contraintes et des ressources héritées, et comme des enjeux sociaux.

Chaque société doit faire avec les espaces produits et légués par les générations antérieures, autour de quelques grandes stratégies d’appropriation, telles que la conservation, l’effacement, la transformation ou le détournement. Ce bricolage est un observatoire de choix pour les sciences sociales, parce que ce ne sont jamais des « sociétés » ni des « générations » en tant que telles qui s’approprient l’espace : à l’historicisation doit s’ajouter une sociologisation qui explore non seulement les différences mais aussi les inégalités sociales, les concurrences, les conflits. Ces rapports de pouvoir concernent aussi les processus de dénomination et de (dé)valorisation de l’espace. Cela suppose donc d’interroger les « luttes de classement » selon toutes leurs facettes (économiques, juridiques, politiques, linguistiques…), en faisant l’hypothèse qu’intégrer leur dimension
spatiale enrichit notre connaissance.

Les seize contributions constitutives de cet ouvrage nous permettent de mieux comprendre comment l’appropriation, la catégorisation et la valorisation différentielle des espaces jouent un rôle dans la production des inégalités.

– Introduction et table des matières sur le site des PUR